Отправлено: 21.02.18 10:38. Заголовок: Задача 22-93. Вопрос для Полякова С.С.

Задача 22-93.
В этой задаче по команде 3 разделить нацело на 3 могут получиться следующие числа: 7, 6, 5, 4, 3, 2.
7 получается из 22(1) и 21(1). Таким образом, значение для семерки нужно увеличить на 1+1=2.
6 получается из 20(1), 19(2) и 18(3). Таким образом, значение для шестерки нужно увеличить на 1+2+3=6.
5 получается из 17(4), 16(6) и 15(9). Таким образом, значение для пятерки нужно увеличить на 4+6+9=19. И т.д. до двойки.

Сначала решаем стандартную задачу с первыми двумя командами: "-1" и "-3" до числа 8, а затем кроме действий 1 и 2 добавляем к числу программ полученные результаты: к 7 добавляем 2, получаем 191, к 6 добавляем 6, получаем 285 и т.д. Получается так:
22: 1
21: 1
20: 1
19: 2
18: 3
17: 4
16: 6
15: 9
14: 13
13: 19
12: 28
11: 41
10: 60
9: 88
8: 129
7: 191
6: 285
5: 433
4: 684
3: 1158
2: 2196
Ответ: 2196.

 Отправлено: 21.02.18 13:27. Заголовок: Ответ

Здравствуйте, Александр Львович!

В письме Вы написали: «Не могли бы Вы пояснить её, решая Вашим методом?»

Поэтому привожу подробное решение.



Рад был помочь.

Подробно метод рассмотрен здесь.

Интерактивное пособие с изложением метода решения, с подробным решением 22 задач всех актуальных на данный
момент типов задач задания 22 и с интерактивным задачником, содержащим 17 авторских задач, актуальных для подготовки
к ЕГЭ-2018, можно скачать здесь.

Пример решения этим методом задачи 47 задания 22 здесь на форуме (polyakovss сообщение 37).

Как сказал К.Ю. Поляков: «Не исключаю, что кому-то так удобнее».

 Отправлено: 22.02.18 09:47. Заголовок: Задача 22-93 - исправил ошибку!

Задача 22-93.
В этой задаче по команде 3 разделить нацело на 3 могут получиться следующие числа: 7, 6, 5, 4, 3, 2.
7 получается из 22(1) и 21(1). Таким образом, значение для семерки нужно увеличить на 1+1=2.
6 получается из 20(1), 19(2) и 18(3). Таким образом, значение для шестерки нужно увеличить на 1+2+3=6.
5 получается из 17(4), 16(6) и 15(9). Таким образом, значение для пятерки нужно увеличить на 4+6+9=19. И т.д. до двойки, значение для которой нужно увеличить
на 8(129), 7(191) и 6(285), т.е. 129+191+285=605.

Сначала решаем стандартную задачу с первыми двумя командами: "-1" и "-3" до числа 8, а затем кроме действий 1 и 2 добавляем к числу программ полученные результаты: к 7 добавляем 2, получаем 191, к 6 добавляем 6, получаем 285 и т.д. Получается так:
22: 1
21: 1
20: 1
19: 2
18: 3
17: 4
16: 6
15: 9
14: 13
13: 19
12: 28
11: 41
10: 60
9: 88
8: 129
7: 191
6: 285
5: 433
4: 684
3: 1158
2: 2196
Ответ: 2196!
Свою ошибку нашел – значения для 7 и 6, из которых получается 2, нужно было брать, исходя из новых значений (191 и 285), поэтому было расхождение на 10 с ответом.